历史学习方法
 高考历史内容十分丰富,如果在初中阶段没有打好历史的底子,要想在高中阶段尤其是分科以后的两年学好历史,高考考出好成绩,还是有一定挑战的。
高中历史信息量大,又和同学们的日常生活较远,要记住的东西太多,能够理解的东西太少,因此,要学好历史,除了要培养自己的兴趣外,还要找到好的学习方法来记住这些枯燥无味的历史年代和历史事件,强化记忆效果,提高学习效率。
【读历史书】
读历史书的时候要注意一些细节,以便提高阅读的效率:
1.首先阅读目录,形成框架结构概念;
2.阅读章节导言,把握背景线索;
3.阅读历史正文,拓展知识面;
4.阅读注释后记,拓展知识面;
5.阅读历史地图,形成历史时空观;
6.阅读书后年表,理清历史线索;
7.阅读课外相关文献,扩大视野,巩固历史知识;
8.阅读时要思考,动笔把重点、疑点写在书上。
【整理历史知识】
在整理历史知识的过程中,要采取一些技巧:
1.简化法:化繁为简、去粗取精。比如南昌起义的意义只要记住三个“一”:“一面旗帜,一个标志,一个节日”;新文化运动可简化为“一个口号,两个阶段,三项内容,四位代表人物”等。简化过程是对单元知识进行纲要式整理的过程。
2.对比法:对类似的事件进行对比,找出差异,既可以方便记忆,又能分清区别。比如旧民主主义和新民主主义、明治维新和戊戌变法、郑和下西洋和新航路开辟等等。
3.联想法:对于历史年代、历史人物等必须记住的数字、人名,要采取联想记忆、谐音记忆。
4.表格法:对于类似的历史事件从不同角度进行分析比较,可以找出异同,制成表格,这样一目了然,不容易混淆,也容易记住。
5.概念图:对于某一历史事件进行时间顺序的概念连接或者逻辑顺序的概念连接。概念可以是时间、地点、人物、事件、结果、意义等等。通过概念的整理,能够强化这些概念之间的联系,形成知识网络。
6.知识树:对专题和模块进行梳理,将知识点连接成面,从宏观上把握专题和模块,能够更加清楚、直观。连接是重要的学习和复习方法。经过知识树的整理后,书本由厚变薄,一目了然,闭上眼睛,都能清晰可见。